By Karolina Galdynski (auth.), Karolina Galdynski, Stefan Kühl (eds.)

ISBN-10: 3531162926

ISBN-13: 9783531162928

ISBN-10: 3531915606

ISBN-13: 9783531915609

Was findet in training- und Supervisionssitzungen statt? was once sind die gewollten und ungewollten Erklärungsmuster, die sich in Beratungsgesprächen durchsetzen? Welche Rolle spielt die nur begrenzt gelungene Professionsbildung?
In diesem Sammelband erkunden die Autoren in einer Reihe empirischer Studien, wie sich die Popularität von training und Supervision erklären lässt, welche Strategien der Professionsbildung verfolgt werden, welche Funktionen die personenorientierte Beratung erfüllt und wie Erfolge und Misserfolge von Beratungen evaluiert werden.
Zur Untersuchung werden von den Autoren verschiedene quantitative und qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung, z.B. Experteninterviews, Interaktionsanalysen, Dokumentenanalyse und Printmedienanalyse eingesetzt und so ein vielfältiges Bild von training und Supervision gezeichnet.

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Im Verlauf von typischen Managementmoden erreicht die Veröffentlichungszahl schon nach einigen Jahren ein Hochplateau, bevor anschließend die Publikationsrate rückläufig wird und letztlich einschlägige Veröffentlichungen fast ganz verschwinden. Die Erhebung von Publikationszahlen und die darauf aufbauende Erzeugung von Printmedienindizes erfolgte hier durch die Auswertung von online verfügbaren Literaturdatenbanken. , S. ). Zum einen überschritt es den zu vertretenden Aufwand, die Auswahlsystematik jeder einzelnen Datenquelle zu berücksichtigen.

Pongratz 2004, S. 20). 4. Dadurch entstehe ein „neuartiger Bedarf“ an personenorientierter Beratung, der durch die Angebote von Supervisoren und Coachs befriedigt werde (vgl. Siller/Buer 2004, S. 10). Dieser Erklärungsansatz liegt aus einer arbeitssoziologischen, aber übrigens auch aus einer betriebswirtschaftlichen und arbeitspsychologischen Forschungsperspektive nahe. Die Fremdbeschreibungen der Wissenschaftler überschneiden sich hier mit den Selbstbeschreibungen der Supervisoren und Coachs. Wissenschaftler können deswegen fast eins zu eins Interviewsequenzen mit personenorientierten Beratern, mit Personalentwicklern oder mit Klienten in Organisationen übernehmen, um ihre Argumentation zu belegen.

Um dieser Frage nachzugehen, wurden zwei sprachspezifische Indizes für Coaching gebildet. Der Index „Coach_e“ basiert auf den primär englischsprachigen Datenbanken Business Source Complete, ERIC, PsychINFO und ISI Web of Science. Das deutschsprachige Pendant „Coach_d“ beruht auf Treffern aus BLISS, FIS Bildung, PSYNDEXplus und der Deutschen Nationalbibliothek. Der Coaching-Boom. Eine Printmedienanalyse 41 Entgegen der organisationalen Ersteinführung in den USA beginnt die Reflexion in der Fachliteratur in Deutschland etwa vier bis fünf Jahre früher als in englischsprachigen Publikationen.

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Black-Box Beratung?: Empirische Studien zu Coaching und Supervision by Karolina Galdynski (auth.), Karolina Galdynski, Stefan Kühl (eds.)


by David
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